Čitanje ne počinje u školi. Čitanje počinje u prvim mjesecima i godinama života, kada odrasli djetetu čitaju naglas, pripovijedaju, pokazuju slike, imenuju svijet oko sebe i stvaraju prve zajedničke rituale uz knjigu.
No put prema čitanju ne događa se samo kod kuće. On se nastavlja, širi i produbljuje u vrtiću, prvom velikom zajedničkom prostoru djetetova odrastanja.
Vrtić je mjesto gdje slikovnica postaje zajedničko iskustvo. U vrtićima djeca slušaju priču, o njoj razgovaraju, prepričavaju je, glume, crtaju, povezuju s vlastitim iskustvom i otkrivaju kako istu priču druga djeca mogu doživjeti na drukčiji način.
Za dijete koje kod kuće već ima razvijen ritual čitanja, vrtić tu naviku obogaćuje i širi. Za dijete koje se kod kuće rijetko susreće sa slikovnicama, vrtić može biti mjesto prvog redovitog susreta s pričama. U oba slučaja, uloga je vrtića dragocjena: vrtić svakom djetetu daje priliku da knjige, jezik, slušanje i razgovor postanu prirodnim dijelom svakodnevice.
Upravo zato Ministarstvo kulture i medija u okviru nacionalnog programa za poticanje čitanja djeci od najranije dobi pokreće Čvrtić, nacionalnu mrežu vrtića prijatelja čitanja.
Što je Čvrtić?
Čvrtić je nacionalna mreža koja podržava vrtiće u stvaranju okruženja u kojem se slikovnice čitaju, slušaju, prepričavaju, istražuju i nastavljaju kroz razgovor, igru i dječje iskustvo.
Mreža okuplja vrtiće koji čitanje ne vide kao izdvojenu aktivnost, nego kao važan dio dječjeg odrastanja: razvoja jezika, pažnje, mašte, emocionalne sigurnosti, odnosa s drugima i spremnosti za daljnje učenje.
Vrtići uključeni u mrežu dobit će oznaku Čvrtić – vrtić prijatelj čitanja, kao potvrdu da u svojem radu sustavno potiču rane čitateljske navike i stvaraju poticajno čitateljsko okruženje za djecu.
U pokretanju Čvrtića važnu ulogu ima i iskustvo izazova 15 po 15: cijela Hrvatska čita djeci, u kojem su vrtići sudjelovali u velikom broju i pokazali koliko snažno mogu pokrenuti čitanje u svom okruženju.
Anketa provedena među vrtićima pokazala je i nešto posebno važno: gotovo svi vrtići koji su sudjelovali nastavili su s aktivnostima koje su započeli tijekom izazova. To znači da 15 po 15 nije ostao samo kratka akcija, nego je u mnogim vrtićima postao poticaj za trajnije čitateljske prakse.
Čvrtić se nadovezuje upravo na tu energiju, iskustvo i spremnost vrtića da čitanje postane vidljivim, živim i redovitim dijelom vrtićke svakodnevice.
Osim što je naziv mreže, Čvrtić je i lik koji će djecu i vrtiće pratiti kroz materijale, aktivnosti i komunikaciju. Zamišljen je kao razigrani znatiželjni (p)tić, koji povezuje čitanje s idejom slobode, igre i rasta.
Zašto je vrtić važan za čitanje?
Vrtić je jedinstveno mjesto jer povezuje obitelj, dijete, odgojitelje, vršnjake i lokalnu zajednicu. U njemu knjiga nije samo predmet na polici, nego povod za razgovor, igru, maštu, pitanja i zajedničko iskustvo.
U posljednjih nekoliko godina u javnosti se sve češće govori o velikom broju odgoda upisa u prvi razred osnovne škole. Taj podatak ne znači da vrtiće treba pretvarati u škole, niti da djecu treba ranije uvoditi u školske obveze. Upravo suprotno: on nas podsjeća koliko je predškolsko razdoblje važno i koliko djeci znače bogata, poticajna i razvojno primjerena iskustva prije polaska u školu.
Čitanje slikovnica jedno je od takvih iskustava. Dobra slikovnica otvara razgovor, potiče govor, razvija pažnju, širi rječnik, pomaže djetetu da prepozna osjećaje i daje mu prostor da poveže priču s vlastitim iskustvom.
Čvrtić zato jača ono što knjiga i čitanje mogu dati svakom djetetu: bliskost, znatiželju, jezik, maštu, sigurnost izražavanja i osjećaj pripadanja zajednici.
Od kuće, preko vrtića, prema svijetu čitanja
Čvrtić se prirodno uklapa na ideju programa Rođeni za čitanje: djeci treba čitati od najranije dobi, a odrasli oko djeteta zajedno stvaraju okruženje u kojem knjige imaju važno mjesto.
Roditelji djeci pružaju prve, najintimnije susrete s pričama. Vrtići te susrete nastavljaju u zajednici, među djecom, uz stručno vođene aktivnosti i svakodnevni rad odgojitelja i stručnih suradnika. Knjižnice, lokalna zajednica i kulturne ustanove mogu dodatno proširiti taj krug i učiniti knjige dostupnijima djeci i obiteljima.
Čvrtić želi ojačati taj čitateljski krug. Ne tako da vrtiću dodaje novu obvezu, nego tako da prepozna ono što vrtići već često rade iznimno dobro: stvaraju sigurno, živo i poticajno okruženje u kojem djeca kroz priče razvijaju odnos prema jeziku, knjigama, drugima i sebi.
Što će mreža Čvrtić donijeti vrtićima?
Mreža će vrtićima ponuditi konkretne alate i preporuke za poticanje čitanja u svakodnevnom radu. Među njima će biti materijali za odgojitelje, prijedlozi aktivnosti nakon čitanja, preporuke za suradnju s roditeljima, ideje za oblikovanje čitateljskih kutaka, komunikacijski materijali za vrtićke prostore te podrška u povezivanju s lokalnom zajednicom.
Posebna pozornost bit će posvećena tome da materijali budu praktični, primjenjivi i prilagođeni stvarnim uvjetima rada u vrtićima. Čvrtić ne polazi od ideje da svi vrtići trebaju raditi isto, nego od toga da svaki vrtić može razvijati vlastito čitateljsko okruženje, u skladu sa svojim mogućnostima, djecom, prostorom i zajednicom.
Mreža želi prepoznati, podržati i povezati vrtiće koji njeguju čitanje, kao i one koji žele dodatno razviti svoje prakse. Cilj nije propisivati, nego osnažiti: ponuditi korisne materijale, vidljivost, poticaj i mrežu u kojoj se dobre ideje mogu dijeliti.
Prijave se otvaraju 1. rujna
Prijave za uključivanje u mrežu Čvrtić bit će otvorene od 1. do 15. rujna 2026. Vrtići će se moći prijaviti preko obrasca na stranici rodjenizacitanje.hr/cvrtic.
