U sklopu obilježavanja 40. Slovenskog sajma knjiga, na kojem se Hrvatska ove godine predstavlja kao “zemlja u fokusu”, međunarodnoj publici predstavljen je i nacionalni program poticanja čitanja od najranije dobi Rođeni za čitanje.
Svečano otvorenje sajma održano je 25. studenoga 2024. u Gospodarskom razstavišću u Ljubljani, uz brojne uzvanike i goste iz kulturnog i knjižarskog sektora. Prisutnima se obratila i ministrica kulture i medija Republike Hrvatske dr. sc. Nina Obuljen Koržinek, naglasivši važnost čitanja i kulturne suradnje između Hrvatske i Slovenije.
U okviru programa Založniške akademije, poseban naglasak stavljen je na razgovor o hrvatskim čitateljskim navikama te inicijativama za poticanje čitanja, među kojima su nacionalna kampanja Čitaj mi, srednjoškolski program Čitanje u fokusu te Rođeni za čitanje – zajednička inicijativa Ministarstva kulture i medija i Ministarstva zdravstva Republike Hrvatske, koja se provodi u suradnji s pedijatrima i stručnjacima iz područja ranog razvoja djece.
Na panel-razgovoru sudjelovali su Ivana Jakobović Alpeza, koordinatorica programa Rođeni za čitanje, Kristina Čunović, ravnateljica Gradske knjižnice Ivan Goran Kovačić i inicijatorica kampanje Čitaj mi, te Srđan Grbić, koordinator srednjoškolskog programa Čitanje u fokusu Naklade Ljevak. Sudionici su razmijenili iskustva i predstavili ključne hrvatske strategije i izazove u promicanju čitanja, s posebnim naglaskom na rani razvoj čitateljskih navika, utjecaj digitalne tehnologije, važnost čitanja s razumijevanjem i ulogu obrazovne i kulturne politike.
Predstavljanje programa Rođeni za čitanje izazvalo je značajan interes slovenskih promicatelja čitanja, budući da je riječ o modelu koji u suradnji s pedijatrima sustavno potiče stvaranje čitateljskih navika od najranije dobi, jačajući emocionalnu bliskost i razvoj jezičnih i komunikacijskih vještina kod djece.
Bila je to odlična prilika za predstavljanje hrvatskih modela poticanja čitanja na međunarodnoj razini te potvrda važnosti suradnje i razmjene iskustava u promicanju čitateljske pismenosti.
