Na ovogodišnjem Interliberu, od 13. do 17. studenoga, održana je posebna edukativna radionica u sklopu nacionalnog programa Rođeni za čitanje. Posjetitelji sajma imali su priliku sudjelovati u aktivnosti „Pitamo i čitamo“ koja je privukla pozornost brojnih roditelja, djece, ali i odgajatelja željnih dodatna znanja o ranoj pismenosti.
Tijekom pet dana sajma, pedijatrice dr. Lucija Janjalija, dr. Vlatka Maretić i dr. Anna Mara Hrgetić Vitols bile su svakodnevno na raspolaganju za razgovor s roditeljima o izazovima i ljepotama čitanja najmlađima. U ugodnom ozračju paviljona uspostavljeno je živo savjetovalište gdje su stručnjakinje odgovarale na pitanja roditelja, preporučivale slikovnice te nudile konkretne strategije za poticanje čitalačkih navika već u dojenačkoj dobi. S posebnom pažnjom osmišljene su interaktivne pričaonice u kojima su djeca zajedno s roditeljima otkrivala svijet riječi, učila oblikovati prve rečenice te u igri jačala emocionalnu vezu s odraslima.
Dio radionice bio je posvećen i temama emocionalne pismenosti, gdje su praktičnim primjerima pokazivani načini kako pričama približiti djeci različite osjećaje, kao i mogućnosti uključivanja pitanja i odgovora u svakodnevnu komunikaciju. Poseban naglasak stavljen je na inkluzivni pristup: roditelji su dobili priliku saznati kako prilagoditi sadržaj djeci s razvojnim poteškoćama i na koji način čitanje može biti korisna terapijska aktivnost.
Aktivnost „Pitamo i čitamo“ provedena je u skladu sa suvremenim smjernicama za razvoj djece, s posebnim naglaskom na važnost čitanja naglas od najranije dobi, uključivanje roditelja u razvojne procese te produbljivanje emocionalne bliskosti kroz zajedničku čitateljsku rutinu.
Organizatori ističu kako su i ove godine dodatni edukativni materijali i preporuke dostupni svim zainteresiranima preko mreže Rođeni za čitanje, kao i u ordinacijama pedijatara diljem Hrvatske. Po reakcijama roditelja i brojnosti posjetitelja jasno je da zanimanje za ovakve programe raste te da Rođeni za čitanje ostaje važan partner obiteljima na putu stvaranja pismenih i emocionalno osnaženih najmlađih generacija.
